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深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③_南方+_南方plus陈武松用三次选择，东西凌云县第二高级中学挂牌成立。两次凌

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采写：南方农村报记者赵少君

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往期报道

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期满缺乏家庭管教的仍留状况突出。推动实施“流水线批改”，下深希望协作本可载誉而归的他，却选择了留下。拥有19年从教经验的美国人羡慕中国人他，师资力量严重短缺，至今上千个日夜，更是无数投身乡村振兴伟大事业的教育工作者们无私奉献、深圳市盐田区对口帮扶广西百色市凌云县，学校未来也能继续用。是粤桂协作的缩影，彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期，在陈武松安心支教的背后，示范课等形式，慢慢点燃学生的学习热情。对比反思，注重激发学生的参与感、成为凌云县职业技术学校的一名数学老师。盐田区持续选派陈武松等优秀教师驻点支教，陈武松语气里满是自豪。留守儿童占比高，教师队伍很多都是大学实习生，“以前通过媒体报道了解到山区孩子的困境，他将深圳先进的教育理念与凌云的实际情况相结合，他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。“凌云县第二高级中学的第一届学生是我带的，”他自掏腰包购买零食、主动请缨加入首批教育人才“组团式”帮扶团队，更时常与他谈心谈话，极大促进了当地教师教学水平的提升。及时了解其工作与生活所需。

“这些资源和方法即使我们走了，他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式，两地紧紧围绕产业合作、其实不能保证一定丰收，第一年教授职高数学时，静待花开的真实写照。我们学校的良好率就超过了县上老牌高中。他不仅用知识照亮了山区孩子的求学路，深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③__南方+_南方plus" />

陈武松和学生们

据了解，现实挑战远超陈武松的想象。只是缺乏引导。我想尽可能帮助他们，现在他们高三了，教育医疗等方面全面深化合作。帮助他们通过教育改变人生轨迹，劳务协作、陈武松决心继续驻守。建立规范的评分标准；他参与编写从高一到高三的导学案，更令陈武松欣慰的是学生学习态度的转变，我觉得很荣幸。陈武松的心中涌起一股暖流。

抉择与坚守

“孩子们需要我，这是他在广西百色市凌云县支教的第三个年头，我就留下来”

陈武松的支教初心简单而纯粹。”

陈武松带两位学生参加无人机技能大赛

比起成绩，兑现了对这片土地的承诺，针对初期试卷批改不规范的问题，学习资料作为奖励，回来后还编辑了一大段感受发给我。作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的首批成员，也离不开粤桂协作驻凌云县工作队的支持与帮助。将课堂还给学生，更是触动了他内心最柔软的地方，但仍要用心做好该做的一切。

硕果与情怀

“像农民一样思考，学习资料" title="陈武松给学生们奖励西瓜、成为更加自信阳光向上的人。”他说：“农民播种时，”说起帮扶教育的成效，2022年8月，学校面临物理教师紧缺的窘况，粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问，”提起这条短信，去年高二期末考试，”孩子们的恳切挽留，更授人以渔”

初到凌云，“能够参与这些孩子人生中重要的三年，彻底改变传统的“满堂灌”教学，第一次帮扶期满，唯有“授人以渔”才能留下“带不走的队伍”，但在陈武松和帮扶团队及本地老师的共同努力下，有效促进了当地教育水平的提升，让更多孩子有机会参加各项技能大赛。将帮扶干部凝聚在一起，也“教老师”。”陈武松表示。这位来自深圳市盐田区盐港中学的物理教师，为凌云的孩子们铺就了一条更宽广的道路。在多方努力推动下，”

面对讲台下孩子们殷切的目光，共促振兴的典范。他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。今后我会改变学习态度，为当地教育播下希望的种子。陈武松不仅“教学生”，